Studio delle funzioni vitali del cane e cenni sugli apparati.

Studio del benessere del cane nel suo complesso, quindi benessere fisico e benessere psicologico, compresa la possibilit di potergli far esprimere i suoi comportamenti naturali.

Studio dei fenomeni connessi con l’attivit degli elementi nervosi e del funzionamento dei neuroni e delle reti neurali. I problemi causati dallo stress nel cane.

Studio del movimento che il cane deve realizzare per poter compiere la sua funzione per la quale e’ stato selezionato.

Studio dell’alimentazione del cane anche in funzione del lavoro cui e’ destinato.

Studio delle problematiche concernenti l’igiene del corpo del cane e della sua salute come impegno inderogabile del proprietario dell’animale.

L’approccio adeguato al cane infortunato con la valutazione del trattamento corretto fin dal primo momento dell’evento traumatico.

Prevenzione delle zoonosi e cenni sulle piu’ comuni parassitosi del cucciolo e del cane adulto, protocolli vaccinali.

La collaborazione fra le due maggiori figure professionali coinvolte nella gestione e nella conduzione del cane.

Studio della storia della domesticazione e dell’evoluzione del cane, della sua ontogenesi e filogenesi. La struttura, l’organizzazione e il comportamento sociale del lupo e del cane. L’origine delle razze.

Studio del linguaggio e della comunicazione del cane, dei segnali calmanti e di pacificazione, della prossemica. Analisi e soddisfacimento del ruolo e dei bisogni del cane.

Il “cinogramma”. La storia dell’evoluzione della psicologia canina, dal modello comportamentista ai modelli cognitivi. La mente del cane e l’apprendimento. Le razze e le caratteristiche comportamentali; le doti naturali del cane. Le aree educative di pertinenza dell’educatore cinofilo e dello specialista nella rieducazione comportamentale; cenni di rieducazione e medicina comportamentale.

La storia del metodo addestrativo/educativo e l’evoluzione della figura del professionista cinofilo, tecniche a confronto; la relazione uomo – cane e le attivita’ costruttive per una corretta relazione, interazione ed approccio.

Gli strumenti, le tecniche performative e urbane per corsi di educazione in campo (collettivi e individuali) e al domicilio; la conduzione performativa e la gestione urbana.

Il cucciolo, dalla scelta al corretto sviluppo psicofisico.
La motivazione, l’aspettativa e i rinforzi.
La pianificazione di una consulenza educativa.
Metodiche di educazione e di addestramento.

Studio delle varie tecniche educative basate sui diversi approcci psicologici. Dalle tecniche behaviouriste a quelle cognitive.

Dog Training Relazionale® e’ un metodo adottato in esclusiva dalla nostra scuola, basato sulla relazione che deve necessariamente instaurarsi fra il proprietario e il suo cane, mirante a ottenere il massimo risultato impiegando tecniche di tipo cognitivo basate sulla corretta comunicazione interspecifica e sulla motivazione sociale.

La socializzazione intra/interspecifica e ambientale del cucciolo e la precoce correzione dei comportamenti scorretti.

Analisi dei diversi problemi comportamentali del cane. Studio delle tecniche rieducative e lavoro sul cane problematico.

Studio delle varie tipologie di proprietario anche in relazione alle problematiche del cane.

Le razze, la loro origine le loro doti innate e il loro impiego.

La legislazione cinofila. Le normative concernenti la corretta gestione del cane nelle varie situazioni. Le strutture cinofile (allevamenti, pensioni, rifugi, canili sanitari). Le normative ENCI.

Le organizzazioni cinofile. L’Associazione Professionale Nazionale Educatori Cinofili.

La certificazione per le professioni riconosciute a livello europeo di Dog Trainer Professional con le ulteriori specializzazioni.

Le piu’ sofisticate e complesse tecniche educative e addestrative.

Approccio alle maggiori discipline cinosportive e cinotecniche.

Tecniche e metodologie di comunicazione con il cliente/proprietario